Nicht mehr lang und es heißt „FILM AB!“ bei den SchulKinoWochen Berlin.
Der Kinobesuch naht und die Vorbereitung auf die Filmarbeit im Unterricht steht an. Mit Ideen und weiterführenden Materialien möchten wir Sie gerne dabei unterstützen, den Film in der Klasse vor- und nachzubereiten.
Nachstehend zeigen wir Ihnen, wo Sie Unterrichtsmaterialien mit vielfältigen Anregungen und Arbeitsblättern zu den Filmen aus dem Programm der SchulKinoWochen finden. Außerdem stellen wir verschiedene Praxisleitfäden zu Methoden der Filmbildung und eine Informations- und Materialplattform mit zahlreichen Arbeitsblätter und Modulen zur schulischen Filmbildung vor.
Unterrichtsmaterialien
Zu allen Filmen im Programm der SchulKinoWochen liegen Unterrichtsmaterialien vor. In diesen finden Sie eine inhaltliche Zusammenfassung sowie verschiedene Vorschläge und Arbeitsblätter zur didaktischen Aufbereitung des Films. Diese beinhalten Aufgaben zum Inhalt sowie zur Filmästhetik und Filmsprache.
Neben den ausführlichen Unterrichtsmaterialien stehen über VISION KINO FilmTipps zur Verfügung. Diese eignen sich sehr gut, um sich einen ersten Überblick über den Film zu verschaffen und beinhalten gebündelte Informationen zu Inhalt, Umsetzung und zu Anknüpfungspunkten für die pädagogische Arbeit.
Das Begleitmaterial zu den einzelnen Filmen sowie die FilmTipps stehen auf den jeweiligen Filmseiten (im Infokasten unter der Filmbeschreibung) für Sie zum Download bereit. Sie beinhalten u.a. auch eine Altersempfehlung, die – im Gegensatz zur FSK – auf die Eignung des Films für eine bestimmte Altersgruppe eingeht.
Leitfäden von VISION KINO
Praxisleitfaden zur Filmbildung für Lehrkräfte
Die Broschüre „Schule im Kino. Tipps, Methoden und Informationen zur Filmbildung“ befasst sich mit allen Themen rund um den Kinobesuch mit der Schulklasse und den Umgang mit Film im Unterricht.
Praxisleitfaden: Film im Fremdsprachenunterricht
Der Leitfaden bietet vielfältige methodische Anregungen und organisatorische Tipps für die Beschäftigung mit Film im Fremdsprachenunterricht sowie eine Vielzahl an Informationen zu interessanten Quellen aus den Bereichen Film für die Fächer Englisch, Französisch und Spanisch.
> Praxisleitfaden als pdf herunterladen
Praxisleitfaden: Inklusion und Film
Der Leitfaden stellt Lehrkräften, (Medien-)Pädagogen/innen, aber auch engagierten Kinobetreibern/innen und Multiplikatoren Methoden für die rezeptive und inklusive Filmarbeit vor und gibt praktische Tipps für eigene Filmübungen, von denen vor allem Lernschwächere und Schüler/innen mit kognitiven Beeinträchtigungen profitieren.
Basismaterial zur Filmbildung in der Migrationsgesellschaft
Die filmübergreifenden „Materialien zur Filmbildung in der Migrationsgesellschaft“ richten sich an Lehrer*innen und Pädagog*innen, die in heterogenen Gruppen mit Filmen arbeiten möchten. Sie eignen sich für die Vor- und Nachbereitung von Besuchen der SchulKinoWochen und können kostenfrei unter diesem Link heruntergeladen werden.
In den Materialien werden heterogene Gruppen als Zielgruppen angesehen. Unterschiedliche soziale Zugehörigkeit und individuelle Einzigartigkeit werden genauso berücksichtigt wie unterschiedliche sprachliche und filmische Erfahrungen. Die deutsche Sprache soll nicht als alleiniges Mittel gelten, sich mit den Filmen zu beschäftigen. Für Fremdbilder sowie Stereotype und Vorurteile in Bezug auf Minderheiten soll eine besondere Sensibilität entwickelt werden.
Informations- und Materialplattform www.wer-hat-urheberrecht.de
Im kreativ-produktiven Umgang mit Film und Medien vermittelt die Webseite wer-hat-urheberrecht.de Schüler*innen und Lehrer*innen Film- und Medienwissen sowie urheberrechtliche Grundlagen.
Wo und wie schauen wir Filme? Wer arbeitet eigentlich alles beim Film? Und was muss man bei der eigenen Film- und Medienproduktion beachten?
Auf der Webseite finden Sie:
- vielseitige Materialien für die Film- und Medienbildung im Allgemeinen
- Interviews mit Filmschaffenden und Filmausschnitte
- Film- und Urheberrechts-Glossar